رابطه بین تیپ شخصیتی معلم و شیوه تدریس وی در محیط بزرگسالان یادگیرنده زبان خارجی در ایران

تا کنون تحقیقات زیادی در حیطه های آموزشی و حرفه ای رابطه بین تیپ شخصیتی افراد و عملکرد و رفتار آنهار را مورد بررسی قرار داده اند. اما تا کنون کمتر تحقیقی برای یافتن رابطه- احتمالی- تیپ شخصیتی معلمان زبان انگلیسی و شیوه تدریس آنها را در محیطهای بزرگسالان صورت گرفته است. تحقیق حاضر بدین منظور انجام شد. برای این منظور چهل نفر معلم که tofel یا ielts تدریس میکردند انتخاب شدند. معلمان مذکور پرسشنامه های mbti که تیپ شخصیتی افراد را نشان میدهد و grasha and riechmann tsi که شیوه تدریس را نمایان می کند و پرسشنامه ای که بر اساس تئوریها یادگیری بزرگسالان تهیه شده بود را جواب دادند. برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از پرشنامه ها از شیوه آمار توصیفی و spss استفاده شد. نتایج بدست آمده بیانگر این نکته است که رابطه ای بین تیپ شخصیتی معلمان و شیو تدریس آنها وجود نداشت اما جنسیت معلمان در بهره گیری از تئوریهای بزرگسالان موثر بود.